La problemática de los valores hoy nos ocupa a los educadores de todos los niveles, ya que, cotidianamente, enfrentamos dificultades relacionadas con ellos y no encontramos en la sociedad, en general, el sostén necesario para su internalización. Sabemos que los cuentos transmiten, al mismo tiempo, significados evidentes y ocultos. Sus símbolos son pluridimensionales, y están plenos de riqueza. Sus relatos hacen referencia a problemas universales que se pueden desplegar en la mente y en el espíritu del niño y del adulto, poniendo en juego aspectos emocionales y cognitivos. Trabajar la autoestima, la aceptación de la diversidad, la construcción de vínculos y la creatividad constituyen un camino que dirige hacia un proceso de individuación. Es necesario propiciar el acercamiento de las futuras formadoras a los niños. Mediante esta forma de relación social, mediatizada por el lenguaje, se logra la interacción y el reconocimiento del espacio del aula. Para tales fines, se propone este proyecto que se abordará en forma interdisciplinaria.